Nadaný žák – J. Konečný charakterizuje nadaného žáka na základě výzkumu našich psychologů takto :
žák svými znalostmi přesahuje stanovené požadavky odpovídá rychle a s jistotou snadno a rychle chápe nové učivo objevují se často tvořivé odpovědi žák se spontánně zajímá o další informace,...
